Para terminar dejamos a disposición del lector la recopilación de actividades creadas:
Actividades del proyecto del grupo 5
viernes, 28 de mayo de 2010
sábado, 22 de mayo de 2010
Actividades para la discalculia
Actividades del área pedagógica
Hemos centrado el diseño de actividades para la discalculia en el área pedagógica. Para ello hemos creado dos tipos de ejercicios para síntomas concretos de la discalculia.
La primera actividad se basa en la construcción de una serie numérica. Hemos usado JClic para generar una serie desordenada con imágenes de números. El alumno tendrá que ordenarlos de menor a mayor:
En el segundo ejercicio se propondrán operaciones básicas y distintos resultados. El alumno deberá asociar la operación al resultado:
Hemos centrado el diseño de actividades para la discalculia en el área pedagógica. Para ello hemos creado dos tipos de ejercicios para síntomas concretos de la discalculia.
La primera actividad se basa en la construcción de una serie numérica. Hemos usado JClic para generar una serie desordenada con imágenes de números. El alumno tendrá que ordenarlos de menor a mayor:
En el segundo ejercicio se propondrán operaciones básicas y distintos resultados. El alumno deberá asociar la operación al resultado:
Discalculia
La discalculia es un trastorno del aprendizaje que provoca la incapacidad para aprender a realizar operaciones aritméticas y confusiones numéricas inusuales.
Al igual que ocurre en la dislexia, los niños que sufren este trastorno poseen una capacidad intelectual normal, es decir, la capacidad para afrontar los aprendizajes escolares de los primeros años es adecuada excepto para el área específica del razonamiento numérico y la capacidad aritmética. Además, tampoco existe una lesión o enfermedad adicional que explique el trastorno.
Los síntomas que pueden aparecer son muy extensos. Podemos encontrar desde confusiones con números y signos hasta problemas en las numeraciones o series numéricas, pasando por incapacidad para entender planteamientos de problemas o realizar encolumnamiento erróneo en las operaciones.
Existen numerosos tipos de intervenciones pero podemos englobarlos según el área al que afecten:
Al igual que ocurre en la dislexia, los niños que sufren este trastorno poseen una capacidad intelectual normal, es decir, la capacidad para afrontar los aprendizajes escolares de los primeros años es adecuada excepto para el área específica del razonamiento numérico y la capacidad aritmética. Además, tampoco existe una lesión o enfermedad adicional que explique el trastorno.
Los síntomas que pueden aparecer son muy extensos. Podemos encontrar desde confusiones con números y signos hasta problemas en las numeraciones o series numéricas, pasando por incapacidad para entender planteamientos de problemas o realizar encolumnamiento erróneo en las operaciones.
Existen numerosos tipos de intervenciones pero podemos englobarlos según el área al que afecten:
- Área psicomotriz: ejercicios perceptivo-motores
- Área cognitiva: Ejercicios de simbolización, sustitución paulatina de la manipulación directa de números por representaciones simbólicas, mejora de la atención...
- Área pedagógica: ejercicios específicos de cálculo
Actividades para la dislexia (V)
Actividades de lecto-escritura
Los problemas de lecto-escritura son, probablemente, los más evidentes en un caso de dislexia. Los alumnos afectados suelen confundir letras como d/b, p/q, g/j... o escribir las letras en espejo (giradas 180 grados en el eje vertical). Comunmente se han usado ejercicios de completar palabras para que los alumnos mejoren en este aspecto. Lógicamente, las letras que faltarían en dichas palabras estarían dentro del conjunto de letras "conflictivas". JClic permite implementar actividades de este tipo y hemos utilizado la herramienta para crear algunas de ellas:
Los problemas de lecto-escritura son, probablemente, los más evidentes en un caso de dislexia. Los alumnos afectados suelen confundir letras como d/b, p/q, g/j... o escribir las letras en espejo (giradas 180 grados en el eje vertical). Comunmente se han usado ejercicios de completar palabras para que los alumnos mejoren en este aspecto. Lógicamente, las letras que faltarían en dichas palabras estarían dentro del conjunto de letras "conflictivas". JClic permite implementar actividades de este tipo y hemos utilizado la herramienta para crear algunas de ellas:
Actividades para la dislexia (IV)
Actividades para mejorar la memoria de trabajo
Hemos diseñado algunas actividades enfocadas a mejorar la memoria de trabajo, es decir, la memoria a corto plazo. Se sabe que los alumnos con dislexia no disponen de una gran capacidad en este aspecto y que mejorar en este sentido ayuda a afrontar mejor su proceso de aprendizaje. Las actividades que hemos construido se basan en la asociación de pares de imágenes ocultas. El alumno va destapándolas una a una intentando encontrar el par de cada una pero con el inconveniente de que sólo puede haber una imagen destapada a la vez.
Hemos diseñado algunas actividades enfocadas a mejorar la memoria de trabajo, es decir, la memoria a corto plazo. Se sabe que los alumnos con dislexia no disponen de una gran capacidad en este aspecto y que mejorar en este sentido ayuda a afrontar mejor su proceso de aprendizaje. Las actividades que hemos construido se basan en la asociación de pares de imágenes ocultas. El alumno va destapándolas una a una intentando encontrar el par de cada una pero con el inconveniente de que sólo puede haber una imagen destapada a la vez.
Actividades para la dislexia (III)
Actividades con ejercicios de actividad mental
Uno de los principales problemas que sufren los alumnos con dislexia es la incapacidad que tienen para mantener una atención sostenida. De hecho, el trastorno por déficit de atención, aún no siendo una dolencia propia de las dificultades del aprendizaje, suele aparecer en estos casos. Una buena forma de intervenir en estas situaciones es proponer pequeños juegos que requieran de cierta atención por parte del alumno sin llegar a ofuscarlos y que además resulten de su agrado. Los puzzles son, sin duda, una buena propuesta. JClic permite crear actividades puzzle de diversas formas. Nosotros hemos creado los siguientes:
Uno de los principales problemas que sufren los alumnos con dislexia es la incapacidad que tienen para mantener una atención sostenida. De hecho, el trastorno por déficit de atención, aún no siendo una dolencia propia de las dificultades del aprendizaje, suele aparecer en estos casos. Una buena forma de intervenir en estas situaciones es proponer pequeños juegos que requieran de cierta atención por parte del alumno sin llegar a ofuscarlos y que además resulten de su agrado. Los puzzles son, sin duda, una buena propuesta. JClic permite crear actividades puzzle de diversas formas. Nosotros hemos creado los siguientes:
Actividades para la dislexia (II)
Actividades con ejercicios perceptivo-motores (II)
Continuando con este tipo de actividades, proponemos ahora algunos juegos en los que el alumno con dificultades del aprendizaje deberá identificar localizaciones espaciales. En función del tiempo necesario y el número de errores se podrá controlar la evolución del alumno. He aquí algunas capturas de los juegos:
Continuando con este tipo de actividades, proponemos ahora algunos juegos en los que el alumno con dificultades del aprendizaje deberá identificar localizaciones espaciales. En función del tiempo necesario y el número de errores se podrá controlar la evolución del alumno. He aquí algunas capturas de los juegos:
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